ентации тела членистоногих по сравнению с кольчатыми червями?
2) Сколько отделов тела у ракообразных? Назовите их
6) Сколько пар брюшных ног и самки, а сколько у самца рака речного?
Выполняется лабораторная работа. Учитель комментирует задания работы, показывая на живом раке особенности внешнего строения. Далее учащиеся самостоятельно выполняют работу.
Подведение итогов
Учащиеся задают вопросы по теме. Учитель комментирует работу учащихся на уроке и выставляет отметки.
Рефлексия
Учащимся предлагается продолжить фразы: «А я и не знал (а) что у раков…. », «Самым интересным оказалось для меня…. »
Домашнее задание:
Страницы: << < 1 | 2 | 3