к насекомым с полным превращением?
5. Каково значение чешуекрылых в природе?
Вопросы 3-й команде
1. Каковы особенности внешнего строения комнатной мухи? Какие органы чувств у нее хорошо развиты?
2. В чем сходство и различие малярийного комара и комара-пискуна?
3. Какие представители отряда двукрылые приносят вред человеку. назовите меры борьбы с ними?
4. Из каких частей тела образованы мягкий хоботок комнатной мухи и колюще-сосущий хоботок комаров?
5. Каково значение двукрылых в природе и жизни человека?
Вопросы 4-й команде
1. Каковы особенности строения рабочей пчелы?
2. Каков состав пчелиной семьи и функции каждой из группы пчел?
3. Кто такие наездники? Каковы особенности их строения и значения в природе?
4. Как устроен муравейник, каков состав муравьиной семьи?
5. Каково значение перепончатокрылых в природе и жизни человека?
IV . Капитаны у доски решают головоломку "Стадии развития насекомых".
Для каждого из насекомых: комара ,пчелы, капустной белянки, майского жука подобрать личинку, куколку и яйца, им принадлежащие , и записать соответствующие цифры.
(ответы оцениваются по 5-ти бальной системе)
Команды в это время выполняют задания в группах.
Игра "Лишняя картинка"
В каждой из этих заданий одно изображение насекомого лишнее. Как называется это насекомое и почему именно оно не вписывается в эту компанию?
(За правильный ответ команда получает балл)
V. Ответы на вопросы
Каждая команда готовит 3 вопроса по теме : "Насекомые" .
I команда задает II команде свои вопросы
II команда III команде
III команда IV команде
IV команда I команде
Правильность ответов контролируют члены команды, которая задает вопросы, а ж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>