Көк кептер

ік «Шатаққа қалу», 2-бөлік «Күтпеген қорғаушы», 3-бөлік «Ішкі сезім», 4-бөлік «Таусылған төзім».
Мәтінді «Мозайкалық әдіс» арқылы талқылатады.
Топтық жұмыс береді.
1-топ: Мәтіндегі кейіпкерлердің істері жөнінде кестені толтырыңдар.
2-топ: Сұрақтарға жауап беріңдер:
-Нүсіпбектің орнында болсаң қайтер едіңдер?
-Аймағанның орнында болсаңдар қайтер едіңдер?
3-топ: Нүсіпбек пен Аймағанды сипаттаңдар.
4-топ: Шала-жансар кептерді қалай өлімнен құтқарып қалуға болады?
Не істейтіндеріңді ретімен жазыңдар.
Білгендерін айтады.
Бейнематериалды тамашалайды.
Өтетін тақырыптың кептер туралы екендігін айтады.
Суретін көріп не зат екенін түсінеді.
Топтар бөлініп берілген мәтін бөліктерімен танысып талқылайды. Болған соң әр топтан бір оқушыдан тақтаға төрт оқушы шығып мәтінді ретімен әңгімелейді. Мысалы: 1-топ мүшесі «Шатаққа қалу», 2-топ мүшесі «Күтпеген қорғаушы», 3-топ мүшесі «Ішкі сезім», 4-топ мүшесі «Таусылған төзім».
1-топ мүшелері кестені жалғастырып толтырады.
.
Мәтін кейіпкерлері
Не істеді?
Сенің пікірің
Көрші әйел-Зияда апай
Нүсіпбекке болысып, қорғады
Нүсіпбекті жамандыққа қимады.
2-топ мүшелері мәтін кейіпкерлерінің орнына өздерін қойып, алдағы іс-әрекеттерінің қандай болатынын жазады.
3-топ мүшелері Венн диаграммасы арқылы Нүсіпбек пен Аймағанның екеуіне ортақ және ұқсамайтын қасиеттерін жазады.
4-топ мүшелері шала-жансар кептерді өлімнен құтқару үшін не істейтіндерін ретімен жазады.
Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. Басқа топтар бағалайды. https://www. youtube. com/watch?vshdnEW3rpIw
Зақпы суреті.
Мәтін бөліктері
А4 формат, стикерлер, маркерлер.
Сұрақтар жазылған карточкалар

Ой толғаныс
(4 минут)Тақтамен, дәптермен жұмыс.