езекпен сөйлеу, өзгенің пікірін тыңдау қажеттігін айтады.
Қызыл
түс
Мәтінді толық түсініп, өз ойын жүйелі жеткізеді.
Жасыл түс
Мәтін мазмұнын біледі, бірақ сәл толықтыруды қажет етеді.
Сары түс
Тақырып төңірегінде түсінігі бар, ойын жүйелі жеткізе алмайды.
Қызыл, жасыл, сары дөңгелек
тер.
Үй тапсырмасын сұрау
(8 минут)
(3 минут)
(3 минут)
(1 минут)«Миға шабуыл»:
-Біз қандай бөлімді оқып жатырмыз?
-Үйге қандай тапсырма берілді?
«Кубизм» стратегиясы.
Кубикті лақтыру арқылы топтарға тапсырмалар береді.
Әр топтан оқушылар шығарып, тапсырма орындатады.
-Осы мысал бойынша қандай сурет салар едіңдер?
-Мысал кейіпкерлері: Қияр мен Балықтың бойында қандай қасиеттер бар?
-Бұл қасиеттер адамды қандай етіп көрсетеді?
-«Адамның бәрі жақсы, тек оны жаман етіп көрсететін- мінезі» дегенді қалай түсінесіңдер?
Осы оқып жатқан бөлім «Адам болам десеңіз». Болжау сұрағын қояды:
-Бұл бөлімде неліктен адам бойындағы жаман қасиеттер туралы шығармалар берілген?
Сергіту сәті
Жауап береді:
-Адам болам десеңіз
- «Тәкаппар» мысал-өлеңін түсініп оқу, мысал бойынша сурет салып келу.
1-топ «Балықтың бірінші сөзін оқиды»,
2-топ «Балықтың екінші сөзін оқиды»,
3-топ «Мысалдан сусыз өмір сүргісі келген балықтың жайы суреттелген жолдарды тауып оқиды»,
4-топ «Даңғой» және «Тәкаппар» мысалдарын салыстырады».
Топтар бірін-бірі «Бағдаршам көздері» арқылы бағалайды.
Оқушылар өздері салып әкелген суреттерін қорғайды.
Топтар бағалайды.
Төмендегідей қасиеттерді атайды:
-мақтаншақтық,
-желөкпелік,
-қырсықтық,
-ақылсыздық,
-тәкаппарлық,
-менсінбеушілік
Сұраққа жауап береді.
Жаман қасиеттерді біліп, оларды өз бойын
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>