ает положительный эмоциональный настрой классаСтароста класса называет отсутству-ющих. Ученики готовятся к учебной деятельности, к восприятию учебного материала3мин
2
Постановка цели урока
Учитель сообщает цель урока: Расширить и углубить наши представления о кислотах. Рассмотреть их классификацию и свойства с точки зрения теории электролити-ческой диссоциации.
Возбуждает мыслитель-ную активность обучаю-щихся, создает внутреннюю заинтере-сованность и готовность к работе. Осмысление инфор-мации. Активизация мыслительной дея-тельности. Обучаю-щиеся формулируют задачи на урок, задают уточняющие вопросы. 2мин
3
Актуализа-
ция знанийДействие кислот на индикаторы (1)
HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/273e6145-6cc8-fe8a-376e-9765c4e8a054/001. wmv" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/273e6145-6cc8-fe8a-376e-9765c4e8a054/001. wmv
Правила техники безопасности при работе с кислотами (2) HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab6f5aa-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch082005. swf" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab6f5aa-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch082005. swf
Оказание первой помощи при попадании кислот на кожу (3)Беседа по вопросам:
1. Какие вещества относятся к классу кислот? (дать определение).
2. Назовите известные Вам кислоты.
3. Что такое индикаторы?
4. Какие индикаторы знаете?
Как меняется цвет лакмуса в кислоте? Метилоранжа?
(демонстрация)
5. Вспомните Правила ТБ при
работе с лабораторным оборудованием, растворами кислот.
(демонстрация)
Отвечают на вопросы, вспоминают основные понятия, приводят примеры. Выявляют недостающие знания8мин
HYPERLINK "http://files. school-collect
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>