куллана өйрәнү;
Танып-белүне үстерү: Проблеманы кую һәм аны чишү, билгеләрне табу максатыннан чыгып, анализлау
Тәрбияви:Гомуми эшкә җаваплылык хисе тәбияләү, командада эшли һәм һәр ярдәмне бәяли белү,укучыларның үзбәясен күтәрүгә ирешү
УУГ формалаштыру:
Шәхес буларак: Үз әйләнә-тирәңдә уңайлы, җылы атмосфера тудыра алу, дәрестә актив эшчәнлек алып бару, тәрбияле,әдәпле булу, математика дәресенә уңай мөнәсәбәт һәм кызыксыну күрсәтү;
Регулятив УУГ:Үз эшчәнлегеңне планлаштыра , үз алдыңа максат куя белү,үз гамәлләреңә контрольлек итә белә, игътибарлы булу;
Коммуникатив УУГ:Тигез катнашып, группада, парларда эшли белү. Иптәшләреңне тыңлый һәм ярдәм итә белү;
Бурычлар:Белем бирүнең интерактив методларын кулланып,укучыларның коммуникатив сәләтләрен формалаштыру;
Тата теле фәнен укытуның эффектлылыгын күтәрүдә эшчәнлекнең шәхси һәм коллектив формаларын оптималь куллану;
Методлар:Белем бирү чыганаклары буенча: сүзле, күрсәтмәле
Үзара эшчәнлек дәрәҗәсе буенча: укытучы-укучы; эвристик әңгәмә
Танып-белү характеры буенча: репродуктив,өлешчә эзләнүле
Белем бирү структуралары: ХАЙ ФАЙВ,МЭНЭДЖ МЭТ, , СТЕ-ЗЕ КЛАСС, КОНТИНИУС РАЙТ РАУНД РОБИН ФО-БОКС-СИНЕКТЕКС,
ТИМ-ЧИР ,ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН, СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБ,ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР, плейсмэт консенсус. КЛЕЙМ-СЭПОТ-КУАСЧЕН, СИНГЛ РАУНД РОБИН ,Билетик на выход,Парковка
Эльмира ШӘЙМӨХӘММӘТОВА,
Актаныш районы Яңа Кормаш төп гомуми белем бирү мәктәбе башлангыч класс укытучысы
Страницы: << < 2 | 3 | 4