Кіріспе

лу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д. ж. халық санымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т. б.

Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Топтастыру.
3. Кестемен жұмыс.
4. Тірек-сызбамен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жер ресурсы?
2. Тұщы су ресурсы?
3. Орман ресурсы?
4. Д. ж. мұхит ресурстары?
5. Басқа да ресурс түрлері?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Топтастыру.
Топтастыру арқылы халық санының қазіргі жағдайын түсіндіру.
3. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы халықтың ұдайы өсуіне әсер ететін факторларды түсіндіру.
Табиғи-биологиялықАдамнаң тууы мен өлуі.
Әлеуметтік-экономикалықХалықтың әл-ауқаты, денсаулығы.
ДемографиялықХалықтың жастық, жыныстық құрамы, некелесу.
Мәдени-әлеуметтікКөп балалы болу әдет-ғұрпының сақталуы.
Стихиялық апатХалықтың көптеп қырылуы.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы демографиялық саясатты түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1