Кино об истории России

и автограф на память

4. Итоговое анкетирование.

Фамилия, имя. (класс)
Самое яркое впечатление за эти дни у меня
Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось
Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось
Несколько слов о нашем отряде
Мои впечатления о лагере
Если бы я был вожатым, то бы я
Хочу пожелать нашему лагерю "Малышок"
Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?

2. 6 ОСНОВНЫЕ МЕТОДИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
1. Конкурсная методика. В основе любой конкурсной программы лежит принцип соревновательности, состязательности.
Участие в конкурсах позволяет ребенку:
::сформировать адекватную самооценку;
::развить свои волевые качества;
::самоопределиться в мире увлечений и профессий;
::воспитать свой эстетический вкус;
::развить коммуникативные возможности;
::приобрести навык совместной деятельности.
2. Методика коллективного творческого дела:
1-я стадия - вместе организуем;
2-я стадия - вместе планируем;
3-я стадия - вместе готовим дело;
4-я стадия - вместе проводим;
5-я стадия - вместе подводим итоги.
3. Методика работы в группах (этапы):
1 - объединение детей в группы (принципы: по интересам; по эмоционально-психологической совместимости);
2 - выборы лидера группы;
3 - выполнение общей задачи (конкретного дела);
4 - презентация итогов работу сообществу друзей;
5 - анализ достигнутых результатов.
4. Методика работы разновозрастных отрядов
Цель: организация взаимодействия старших и младших (традиция семьи);
Правила формирования отряда:
1 - старшеклассники объединяются в группы по интересам и эмоционально-психологической совместимости; количество групп равно ко