Кеңістікті бағдарлау

вті– түзетушілік

Әңгімелесу
Шарлар сиқырлы екенін, шарлармен бірге тапсырмалар келгенін, тапсырмалар геометриалық пішіндер арқылы келгенін айтады.
Үшбұрышты көрсетіп, қандай пішін екенін сұрайды, неге ұқсайтынын айтуды ұсынады.
Үшбұрыштын тапсырмасы:
1. Дидактикалық ойын: «Жұбын тап»
Тақтаға суреттер іледі, суреттердің астына сандарды қоюды ұсынады.
- Келесі тапсырма қандай екен?
Дөңгелекті көрсетеді, қандай пішін екенін неге ұқсайтынын сұрайды.
2. Дидактикалық ойын «Алыс-жақын, биік-аласа»
Мақсаты: заттардың кеңістікте орналасуын «Алыс-жақын, биік-аласа» сөздерінің көмегімен белгілеуді үйрету.
hš8
hš8
hš8
hš8
"
:


愀Ĥ摧㢚
摧㢚
愃摧㢚
愁Ĥ摧㢚
-
"
P
R
T



Ê
Ì
Î
hš8
0
2



Ð
Ò
þ
hš8
hš8
hš8
hš8
hš8
hš8
摧㢚
愀Ĥ摧㢚

hš8
hš8
hš8
摧㢚
摧㢚
摧㢚
hš8
hš8
愀Ĥ摧㢚
摧㢚

愀Ĥ摧㢚
摧㢚
愀Ĥ摧㢚
摧㢚
балалардан алыстағы, жақын заттарды атауды өтінеді.
Сергіту сәті:
Қане, достым, аңқайма,
Менен кейін қайтала.
Барша қимыл үш-үштен:
Көзіңді қыс үш рет: 1, 2, 3,
Басыңды еңкейт үш рет: 1, 2, 3,
Иықты көтер үш рет: 1, 2, 3.
Солға-оңға иіл үш рет: 1, 2, 3,
Орныңда секір үш рет: 1, 2, 3,.
Ентігімізді басамыз және орнымызға отырамыз.
3. Дидактикалық ойын: «Сипалап таны»
Мақсаты: көлемдік геометриялық пішіндерді қайталау.
4. Дидактикалық ойын:
«Қандай сан жасырынып қалды?»
1, 2, 3, 4 сандарын қайталау. Тәрбиеші сандардың бірін немесе оның бір бөлігін жауып қояды.
Сөздік жұмыс: Алыс-жақын, биік-аласа.
Қостілдік компонент: Үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-квадрат.