Көбейту

r/>kdœ
Дәптермен жұмыс. Әрі балаларды тақтаға шығарып, тапсырмаларды орындату.
Есепті шығар.
1 – есеп.
ә) 2 510 л
а) 4416
2 – есеп.
6366618
94999936
122121224
Дескриптор:
Шартын құрай алады.
Есепті санды деректермен толықтырады
Шешуін таба алады
3 – есеп. Сараланған тапсырма.
4 – есеп. Жұппен жұмыс.
700(2080) 800
500(300-100) 700
400(5050) 500
Дескриптор:
1. Өрнектерді құрастырады
2. Олардың мәнін табады
«Қар кесегі» сұрақ – жауап
Натурал сан дегеніміз не?
Ең кіші натурал санды ата
Математикада неше арифметикалық амал бар?
Қосудың компоненттерін атап бер.
Азайтудың компоненттерін атап бер.
Шаршының қасиеті?
Бұрыш түрлерін атап бер.
Көбейтудің компоненттерін атап бер.
Тақ сандарды атап бер.
Жұп сандарды атап бер.
Қалыптастырушы бағалау
-Жарайсың
-Керемет
-Смайликтер

ҚБ
ҚБ

Кері байланыс:
-Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?
-Жаңа сабақты түсіндік пе?
-Қай тапсырма қызықты болды?
-Қай тапсырма қиындық туғызды?
Рефлексия: «Табыс сатысы»
Қорытынды:
Білем деме шырағым,
Білмейтінің көп шығар.
Бәрін білген адамдар,
Бұл дүниеде жоқ шығар.
Көп білгенге ұмтылған,
Көз жұмғанша оқиды.
Көз жұмғанша оқыған,
Көп нәрсені тоқиды.
Дифференциалды оқы-ту-көбірек қолдау көрсе-ту үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушы ларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?Бағалау – Оқушылар-дың берілген мате-риалды меңгеру деңге-йін қалай тексересіз? Пәнаралық байланыс
денсаулық және қауіпсіздік ережелері АКТ Құндылық-тармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қа