)
2. Подготовка к первичному восприятию (2 мин)
3. Первичное восприятие текста (10 мин)
4. Проверка первичного восприятия текста (4 мин)
5. Проверка восприятия (4мин)
6. Обобщение результатов анализа произведения (5 мин)
7. Мотивация перечитывания и анализа произведения (3 мин)
8. Рефлексия (2 мин)
Ход урока
Этап урока
Цель этапа
Деят-ть учителя
Деят-ть учащихся
Формы методы и средства
Формируемые ууд
Орг. момент
Подготовить к уроку
-Здравствуйте, ребята! Начинаем урок литературного чтения. Давайте проверим всё ли готово к уроку?
Проверяют рабочее место
беседа
РУУД - целеполагание.
ЛУУД - учебная мотивация.
ПУУД - обще-учебные, речевые высказывания, осознание цели.
КУУД - передача информации.
Подготовка к первичному восприятию
Создать соответствующую эмоциональную атмосферу, оживить жизненные впечатления детей необходимые для восприятия произведения
- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями М. Ю. Лермонтова, будем читать, обсуждать и рассуждать, думать, высказывать своё мнение и слушать мнение других.
-Какие произведения М. Ю. Лермонтова вы уже изучили?
-Какое произведение вам нравится больше всего? Почему?
-Какие эмоции у вас вызывает творчество поэта? Почему?
-И так ребята, сегодня мы познакомимся с еще одним произведением М. Ю. Лермонтова "Казачья колыбельная песня"
"Утес"
"Парус"
"Москва, Москва!. . "
Беседа, устный фронтальный опрос
КУУД - ум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>