будут хлопоты? (очистить от мусора, вскопать огород, посадить) А что же задумала сеять Наталья и какие семена ей нужны, вы узнаете, если выслушаете и найдете правильный ответ.
Игровая ситуация "Огород" (предметно - пространственная ориентировка)
Убери то, что растет над подсолнухом (арбуз)
Убери то, что растет слева от гороха (помидор)
Убери то, что растет под тыквой (огурец)
Убери то, что растет под подсолнухом (лук)
Так что же будет сеять Наталья? (тыква, кукуруза, фасоль, подсолнух, горох) А сейчас мы проверим, как вы знаете разные семена. Выберите себе по одной карточке и назовите, какие семена выбираете вы. (ответы детей) Раскрасьте цветными карандашами только те слова, которые написаны правильно (например )
Что же делать дальше? (наклеить картинку на баночку, чтобы сразу было видно, какие семена в ней)
А где же семена? (Аудиозапись "Семена в моем. . . ). Что у нас в группе есть из того, чем пользовались казачки? (сундук и шкатулка) А в чем же семена? (в сундуке, потому что нам сказали в МОЁМ, а если бы в шкатулке, то в МОЕЙ)
Семена все одинаковые? (Нет, есть большие и маленькие. )
Семена для посадки хозяйки перебирали, отделяя пустые да маленькие. А в этом им первыми помощниками были детишки. (дети наполняют семенами баночки)
Можно поменяться с соседом коробочкой и проверить работу.
Вот и закончилось наше с вами небольшое путешествие в хутор.
Что вы еще узнали о жизни казаков? С какими трудностями вы столкнулись? А что удалось лучше всего?
Страницы: << < 2 | 3 | 4