нять детей в беге,
Индивидуальная работа
"Перейди речку" - вырабатывать координацию движений.
Самостоятельная деятельность детей с в/м
Прогулка 13
Наблюдение за грибами
Цель: развивать познавательную активность в процессе фор - мирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.
Ход наблюдения
В лесу осеннем в сентябре
В скучный день дождливый
Вырос гриб во всей красе
Важный, горделивый.
Под осиной его дом,
Шляпа красная на нем.
Многим этот гриб знаком.
Как его мы назовем? (Подосиновик. )
Почему гриб назван подосиновиком? (Потому что он растет под осиной. )
Какой еще гриб получил свое имя от дерева, около кото - рого растет? (Подберезовик. )
Правила поведения в природе
Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.
Трудовая деятельность
Подмести дорожки от песка - воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра:
"Мы веселые ребята" - формировать умение действовать по сигналу; упражнять в беге;
"Белки в лесу" - упражнять детей в прыжках со скамейки в обозначенное место.
"Сделай фигуру" - учить детей при помощи рук, туловища, объединяясь в пары изобразить различные фигуры.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.
Игры с песком "Дороги и мосты" - учить детей прокладывать в песке дороги, строить мосты, подбирать игрушки и природный материал для дополнения полученной постройки.
Игры по желанию детей с выносным материалом.
Прогулка 14
Наблюдение за солнцем
Цель -- познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем.
Ход наблюдения
Ты в
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>