Картотека прогулок весной в старшей группе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

>
Март
Прогулка 5
Наблюдение за небом и облаками

Цели:
- закрепить представления о весне;
- обратить внимание на изменения , произошедшие на небе;
- развивать умения видеть красоту неба, творческое воображение.

Художественное слово:

Как по небу с севера
Плыла лебедь белая,
Плыла лебедь сытая.
Вниз кидала сыпала
На полях озерушки,
Белый пух да перышки

Март
Прогулка 6
Наблюдение за таянием снега

Цели:
- учить устанавливать взаимосвязь в природе
- продолжать расширять знания о свойствах снега,
- подвести к пониманию связи свойства снега с состоянием погоды

Художественное слово:
Снег теперь уже не тот-
Потемнел он в поле,
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Стало небо выше
Зачирикал воробей
Веселей на крыше


Март
Прогулка 7
Наблюдение за весенним солнцем

Цели:
- продолжать учить детей замечать и называть состояние погоды;
- уточнить знания о том , что весной солнце светит ярко, начинает припекать;
- учить устанавливать причинно- следственную связь: светит солнце- становится теплее.

Художественное слово:
Загадка:
Тает снежок ожил лужок,
День прибывает-
Когда это бывает?
(Весной)
Март
Прогулка 8
Наблюдение Капель

Цели:
- расширять представления детей о весне , обогатить их знания новыми словами и понятиями.

Художественно слово:
Под самым карнизом
Над самым оконцем
Забралось в сосульки
Весеннее солнце.

Сверкая , бегут по сосулькам слезинки. . .
И тают сосульки - веселые льдинки
(И. Демьянов)
Март
Прогулка 9
Наблюдение за весенними изменения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: