совсем не похо - жа на карканье, а напоминает скорее мурлыканье котенка. Серая ворона зимует вместе с нами и, конечно же, с нетерпе - ньем ждет весну.
Наблюдение за поведением птиц на кормушке. Ориентироваться по следам на снегу; кто из птиц прилетал к кормушке. Выяснить, какой корм какой птице нужен. Отметить особенности поведения воробьев: задорно чирикают - чувствуют прибавку света. Если воробей нахохлился - к морозу, перышки приглажены - к теплу. В январе уже можно услышать песенку синицы. Сделать вывод о том, что птицы первыми реагируют на прибавление света.
Стихотворение А. Яшина "Покормите птиц":
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна -
И не страшна
Будет им зима.
Трудовая деятельность
Уборка участка от снега.
Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.
Подвижная игра
"Раз, два, три -- беги!".
Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.
"Кони".
Цель: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту.
Индивидуальная работа
Закрепление навыков ходьбы на лыжах.
Цель: развивать силу, выносливость.
Прогулка 21
Наблюдение за солнцем
Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы -- мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.
Ход наблюдения
Где ты, солнце, в самом деле? Без тебя земля промерзла.
Мы совсем окоченели. Выйди, солнышко, скорей!
Без тебя вода замерзла, Приласкай и обогрей!
Кто заметил, в какой стороне солнце утром? Правильно, на восходе, солнце там встает, а вечером оно бу
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>