br/>А возьмешь -- вода в руке? На моей ладошке.
Понаблюдайте за снегом, какой он? Посмотрите на свои варежки, какие бывают снежинки? Обратите внимание на красивые вырезные снежинки, их разный узор. Почему снежинки бывают вырезными? Отчего они тают на ладошке? Найдите две одинаковые снежинки. (Одинаковых не бы - вает. ) Понаблюдать, где быстрее тает снег -- на варежке или руке. Почему? Что образуется из снега?
Трудовая деятельность
Сгребание снега в определенное место для построек
Цель: учить работать сообща; воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
"Два мороза", "Волк во рву", Ходьба "змейкой" между предметами
Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.
Игра - забава "Снежные круги"
Цель: учить детей изображать круги на снегу разными способами (палочками, протаптывания линии подошвами, цветной водой) - совершенствовать умение детей изображать различные линии, развивать глазомер, умение ориентироваться в пространстве, на плоскости.
Индивидуальная работа
Элементы хоккея
Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.
Игры по желанию детей
Вечерняя прогулка
Наблюдение за почвой.
Цель: развивать наблюдательность, любовь к природе. Развивать умение высказывать свое мнение.
Ход наблюдения
Такое время года: Луга, сады уснули,
Зимою спит природа. И рощи, и поля!
Под лед ручьи нырнули, Чтоб к лету сил набраться,
Под снегом спит земля, Им надо отоспаться.
Попытайтесь найти под снегом землю, почву. Рассмотрите ее. В каком она состоянии? Давайте попробуем вскопать землю. Почему у нас это не получается? Предложить детям высказать мнение по поводу:
"Под снегом спит земля, ч
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>