сток, найти знакомые деревья: березку, сосну. Что есть у деревьев? (Ствол, ветки. ) Отметить, что сосна зеленая, а бере - за без листьев. На каком дереве больше снега? (На сосне. )
Заколдован невидимкой, Словно белою косынкой,
Дремлет лес под сказку сна. Подвязалася сосна.
Трудовая деятельность: Сооружение снежных валов
Цель: учить детей трудиться сообща.
Подвижные игры
"Найди свое место" Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге
"Баба - Яга" Цель: учить соблюдать правила игры: ходить, бегать легко и ритмично, изменяя направление и темп движения.
Индивидуальная работа
"Через ручеёк" - учить детей ходить и бегать небольшими группами; развивать равновесие, ловкость, координацию движений
Самостоятельная деятельность детей - поощрять детей к совместным действиям в играх,
Прогулка 12
Наблюдение за елью на участке
Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.
Ход наблюдения
Новогодние деньки, На пушистой елке.
Снег морозный, колкий. Шар качнулся расписной,
Загорелись огоньки Бусы зазвенели.
Почему ель относят к хвойным деревьям? Что является основным признаком хвойных деревьев? Сравните деревья, в чем их различия? Какое дерево искусственное? Как вы узнали, какое дерево живое?
Живая ель растет на участке, кроме ствола, веток, иго - лок, у нее есть большие корни, с помощью которых дерево получает влагу и питательные вещества из земли и прочно Удерживается на одном месте. Игрушечная елочка малень - кая, неживая, сделана из искусственного материала (пласт - массы), у нее нет корней, она не растет.
Ребята, скоро Новый год! Его празднуют возле наряд - ной елки. И было бы очень хорошо
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>