и коллективизм.
Ход игры:
Игроки шагают по площадке в колонне по два. По команде "Стоп!" останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя воротца. Первая пара поворачивается кругом, пробегает под воротцами, становится последней, говоря "Готово!". По этому сигналу дети опускают руки и продолжают ходьбу. Игру можно усложнить, изменив направление движения колонны.
5. Запрещённое движение
Цель игры: развивать моторную память.
Ход игры:
Игроки строятся в круг, в центре - педагог. Он выполняет различные движения, указав, какое из них - запрещённое. Дети повторяют все движения, кроме запрещённого. Те, кто повторили запрещённое движение, получают штрафные очки. Отмечаются игроки, которые не получили штрафных очков. Запрещённое движение надо менять через 4 - 5 повторений.
6. Ловкие пальцы
Цель игры: развивать способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости, способность координировать действия при совместном решении двигательных задач.
Ход игры:
По залу рассыпаются мелкие предметы: кусочки от резиновых ковриков, фломастеры, шарики, пластмассовые пробки и т. п. Играющие собирают их, захватывая пальцами ног (один предмет - правой ногой, другой - левой ногой), и берут в руки.
Когда все предметы собраны, играющие садятся на пол, и каждый раскладывает из того, что он собрал, какую-нибудь композицию (дома, цветы, корабли, лес и т. д. ). Не разрешается брать предметы с пола руками.
Усложнение: Правой ногой собирать предметы в левую руку, левой ногой - в правую руку.
7. Эхо
Цель игры: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, , умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки слаженной деятельности.
Ход игры:
Играющие вста
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>