то-то похожее?
. Заключительная часть
Рефлексивно-корригирующий этап деятельности
Вывод:
Ребята, наша экскурсия подошла к концу. Давайте запомним эту прекрасную картину, которую мы сегодня увидели. В следующий раз, мы с вами продолжимнашу экскурсию по Санкт-Петербургу итогда вы узнаете интересное одругих музеях культуры.
Ребята, когда путешественникикуда-нибудь отправляются, тоберут с собой фотоаппарат,чтобы запечатлеть увиденное. Ноу нас с вами нет фотоаппарата,поэтому я предлагаю вам дома нарисовать Золотую осень. А потом выпринесете рисунки сюда, и мы с вами сделаем Осеннюю выставку.
Рефлексия:
1. Вам понравилась экскурсия?
2. Что Вам понравилось больше всего в картине?
3. А что Вам не понравилось?
Список литературы:
1. Козлова С. А. , Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. учеб. заведение. - 3-е изд. , исправ. и доп. - М: Издательский центр "Академия", 2011. - 516 с.
2. Погодина С. В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дощкольного возраста: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / C. В. Погодина. -- М. : Издательский центр "Академия", 2015. - 272 с.
Страницы: << < 10 | 11 | 12