Картотека малоподвижных игр во второй младшей группе

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

Ко-ко, не ходите далеко".
Приближаясь к "кошке", воспитатель говорит:
На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка. . .
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.
"Кошка" открывает глаза, мяукает и бежит за "цыплятами", которые убегают в определённый угол площадки - "дом" - к курице-маме. Воспитатель ("курица") защищает "цыплят", разводя руки в стороны, и говорит при этом: "Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!" При повторении игры роль "кошки" поручается другому ребёнку.
Подвижная игра "Найди свой цвет"
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Описание. В разных сторонах площадки воспитатель кладёт обручи (изготовленные из картона) и в них ставит по одной кегле разного цвета. Одна группа детей становится вокруг кегли красного цвета, другая - жёлтого, третья - синего. По сигналу воспитателя: "На прогулку!" - дети расходятся или разбегаются по всей площадке в разных направлениях. На второй сигнал: "Найди свой цвет!" - дети бегут к своим местам, стараясь найти кеглю своего цвета. Игра повторяется.
Подвижная игра "Наседка и цыплята"
Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её, увёртываться от водящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.
Дети, изображающие цыплят, вместе с воспитателем - "наседкой" - находятся за натянутой между стульями на высоте 35-40 см верёвкой - "домом". На противоположной стороне площадки сидит большая "птица". "Наседка" выходит из "дома" и отправляется на поиск корма, она зовёт "цыплят

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: