аются, желтый - приготавливаются, зеленый - едут.
2-й вариант:
Светофор и пешеходы переходят дорогу на зеленый цвет.
3-й вариант:
На красный свет дети приседают, на желтый-поднимают руки вверх, на зеленый-прыгают на месте.
"Найди такую же деталь, как на карточке"
Цель: закреплять названия деталей лего-конструктора "Дупло".
Оборудование: карточки, детали лего-конструктора "Дупло", плата.
Ход: дети по очереди берут карточку с чертежом детали лего-конструктора "Дупло", находят такую же и прикрепляют ее на плату. В конце игры дети придумывают название постройки.
"Назови и построй"
Цели: закреплять названия деталей лего-конструктора "Дакта";
учить работать в коллективе.
Оборудование: набор лего-конструктора "Дакта".
Ход: педагог дает каждому ребенку по очереди деталь конструктора. Ребенок называет ее и оставляет у себя. Когда каждый ребенок соберет по две детали, педагог дает задание построить из всех деталей одну постройку, придумать ей название и рассказать о ней.
"Лего-подарки"
Цель: развивать интерес к игре и внимание.
Оборудование: игровое поле, человечки по количеству игроков, игральный кубик (одна сторона с цифрой 1, вторая с цифрой 2, третья с цифрой 3, четвертая-крестик (пропускаем ход), лего-подарки.
Ход: дети распределяют человечков между собой. Ставят их на игровое поле, кидают по очереди кубик и двигают человечков по часовой стрелке. Первый человечек, прошедший весь круг, выигрывает, и ребенок выбирает себе подарок. Игра продолжается, пока все подарки не разберут.
"Не бери последний кубик"
Цель: развивать внимание, мышление.
Оборудование: плата с башней.
Ход: игр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>