е пробки, взрослый считает их ("Вот сколько рыб мы поймали!") и игра начинается сначала.
160 "Лягушка и лягушата"
Задачи: Развивать речевое внимание детей.
Описание игры: Воспитатель делит детей на две группы: это большие и маленькие лягушки. Говорит: "Большие лягушки прыгают в пруд, плавают в воде и громко квакают: "Ква-ква" (дети имитируют, что плавают, и громко квакают).
Маленькие лягушата тоже прыгают в пруд, плавают, тихонько квакают (дети имитируют действия и тихо квакают). Устали все лягушки и уселись на берегу на песочек". Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.
161 "Раскладывание однородных предметов разной величины"
Задачи: Учить находить одинаковые геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат), но разной величины.
Описание игры: Игра проводится с 4-5 детьми, у каждого плоскостные изображения круга, треугольника, квадрата разной величины и можно разного цвета. Воспитатель предлагает по показу подобрать свои геометрические фигуры.
162 "Зайка"
Описание игры: Дети, взявшись за руки, вместе с воспитателем ходят по кругу. Один ребенок - "зайка" - сидит в кругу на стуле ("спит"). Педагог поет песенку:
Зайка, зайка, что с тобой?
Ты сидишь совсем больной.
Ты не хочешь поиграть,
С нами вместе поплясать.
Зайка, зайка, попляши
И другого отыщи.
После этих слов дети останавливаются и хлопают в ладоши. "Зайка" встает и выбирает ребенка, называя его по имени, а сам встает в круг. Игра повторяется.
163 "Выдувание мыльных пузырей"
Описание игры: Воспитатель на прогулке выдувает мыльные пузыри. Пробует получить пузыри, покачивая трубочкой, а не дуя в нее. Считает, сколько пузырей мо
Страницы: << < 68 | 69 | 70 | 71 | 72 > >>