ывать животных и выделять их
характерные особенности. Угадать, какие звери пришли встречать Новый год.
Описание игры: . Звери не покажутся, если их назвали неверно. Воспитатель показывает детям рисунок, на котором изображена елка, из-за которой высовываются хвосты зверей: лисы, зайца, волка Сообщает, что звери пришли к елке встречать Новый год и стали обсуждать, какие подарки приготовил для них Дед Мороз. Звери спрятались за елкой и спорят, какие у них будут подарки. Воспитатель просит детей отгадать, кто спрятался за елкой. Дети вместе с воспитателем рассуждают и обнаруживают, что по хвостам можно узнать зверей. На предыдущих занятиях малыши уже познакомились с этими зверями и узнали их основные приметы: у кого короткий хвост, у кого длинный и пушистый и т. д. Дети отгадывают спрятавшихся зверей и называют их. Если зверя отгадали правильно, то он "выходит" из-за елки (воспитатель выставляет игрушку на стол) и здоровается с детьми.
153 "Лошадка"
Задачи: Активизировать речь детей, совершенствовать понимание
речи взрослого; учить звукоподражанию. Поиграть с лошадкой, показать свои игрушки. Не ошибаться, называя игрушки; выполнять поручения.
Описание игры: Воспитатель приносит в группу лошадку (игрушка) и показывает, как она скачет.
Воспитатель: Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости. (А. Барто)
Лошадка поехала в гости. (Звучит веселая музыка, лошадка скачет. ) Лошадка приехала к деткам в гости. Приехала к Саше. (Лошадка кивает ребенку. ) Приехала к Маше. . . Угостим лошадку? Чем будем кормить? Саша даст лошадке зерна. (Воспитатель показывает затем ребенок подражает воспитателю -- подставляет ладошки с воображаемым зерном. ) Лена и Оля тоже
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>