азывает коврики: зеленые и красные (пластины из строительного набора или листочки цветной бумаги). Ли - сичке сразу понравились коврики красного цвета, зайцу -- зеленого. Де - ти должны отобрать коврики и погрузить их для лисички -- на красную машину, для зайки -- на зеленую.
Вариант игры. Предложить детям отобрать коврики большие и маленькие одного цвета; разных цветов.
113 "Кто где спрятался?"
Задачи: Сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь.
Материал: любая игрушка.
Описание игры: Взрослый прячет игрушку на стул, под кровать, за дверь, около шкафа и т. д. После того, как ребенок находит игрушку, взрослый спрашивает: "Куда спряталась игрушка? (под стол). Правильно. Игрушка под столом". Взрослый выделяет предлог голосом, затем предлагает малышу спрятать игрушку, а сам ищет ее, активизируя речь ребенка вопросом: "Куда ты спрятал игрушку?"
4 неделя День защитника отечества.
114 "Делаем коллаж"
Материал: Обрезки цветной бумаги, поздравительные открытки, веревочки, кусочки пенопласта, пряжи и т. п.
Описание игры: Воспитатель расстилает на столе большой лист плотной бумаги или картона. Кисточкой промазывает клеем с одной стороны кусочек пенопласта (открытку и т. д. ) и передает ребенку, чтобы он наклеил его на бумагу. Разрешает малышу самому выбирать предметы, которые ему хотелось бы наклеить. Внимательно понаблюдав за действиями взрослого, ребенок сумеет сам намазывать клей. Завершенный коллаж можно повесить на видном месте, чтобы все могли им любоваться.
115 "Назови ласково"
Задачи: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Материал: Картинки с изображением предмнтов из какой-нибудь серии (посуда, мебел
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>