артинкой). Не хватает хвоста, а без него рыбка не сможет плавать. Давайте ей сделаем хвостик. (Дети прицепляют прищепки рыбке так, чтобы получился хвост).
Воспитатель хвалит детей: Ребята, у вас красивая рыбка получилась, молодцы! Она вам говорит спасибо! Рыбке пора домой, в речку. Давайте с ней попрощаемся. (Дети прощаются с рыбкой).
Пробки
Можно использовать следующие упражнения с пробками: "Цветочки", "Жучок" - дети раскручивают и закручивают пробки от пластиковых бутылок к их горлышкам - серединки цветов или пятнышки на спине жука. Для закрепления цвета прикручивают разноцветные пробки к соответствующим по цвету горлышкам
Игра "Мозайка"
Подберите пуговицы разного цвета и размера, а еще, можно использовать разноцветные пробки от пластиковых бутылок. Сначала выложите рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же самостоятельно. После того, как ребенок научится выполнять задание без вашей помощи, предложите ему придумывать свои варианты рисунков. Из пуговичной мозаики можно выложить неваляшку, бабочку, снеговика, мячики, бусы и т. д. В таких играх мы закрепляем формирование сенсорного эталона - цвет, а если использовать пуговицы, то и сенсорного эталона - форма (круг, квадрат, треугольник, овал).
Крупа
На крупе можно рисовать, искать в ней какие-либо предметы, пересыпать ее из одной емкости в другую щепотками или кулачками и т. д. Так же можно использовать следующие упражнения: "Накормим птичку" - дети щепотками рассыпают крупу в кормушку для птицы, "Помоги Золушке" - дети сортируют, например, горох и фасоль, "Собери бусы" - дети по одной горошине собирают горох или фасоль в сосуд с узким горлышком.
Игра: "Песочница на кухне"
Возьмите
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>