в игру "Кто больше назовет действий?" Я назову профессию, а вы вспомните все действия человека этой профессии.
Педагог говорит слово "врач" и бросает мяч кому-либо из играющих. Дети отвечают: "Осматривает больных, выслушивает, лечит, делает уколы, операции, дает лекарство".
Педагог называет знакомые детям профессии: няня, прачка, шофер и др. Дети вспоминают, что делают люди этих Профессий.
"Закончи предложение"
(употребление сложноподчинённых предложений)
1. Мама положила хлеб. . . куда? ( в хлебницу)
2. Брат насыпал сахар. . . куда? ( в сахарницу)
3. Бабушка сделала вкусный салат и положила его. . . куда? ( в салатницу)
4. Папа принёс конфеты и положил их . . . куда? (в конфетницу)
5. Марина не пошла сегодня в школу, потому что. . . ( заболела)
6. Мы включили обогреватели, потому что. . . (стало холодно)
7. Я не хочу спать, потому что. . . ( ещё рано)
8. Мы поедем завтра в лес, если. . . (будет хорошая погода)
9. Мама пошла на рынок, чтобы. . . (купить продукты)
10. Кошка забралась на дерево, чтобы. . . (спастись то собаки)
"Кому угощение?"
(употребление трудных форм существительных)
Взрослый говорит, что в корзинке подарки для зверей, но боится перепутать кому что. Просит помочь. Предлагаются картинки с изображением медведя, птиц -- гусей, кур, лебедей, лошади, волка, лисы, рыси, обезьяны, кенгуру, жирафа, слона. Кому мёд? Кому зерно? Кому мясо? Кому фрукты?
"Назови три слова"
(активизация словаря)
Дети становятся в шеренгу. Каждому участнику по очереди задаётся вопрос. Нужно, делая три шага вперёд, давать с каждым шагом три слова-ответа, не замедляя темпа ходьбы.
1. Что можно купить? (платье, костюм,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>