Картины осени в поэзии

" надолго ее заколдовало, и она подметила в этом тексте один колдовской прием, которым автор словно стремился побыстрее пересалить своего читателя в сказочный мир, заворожить его своими сказками, проникнутыми "русским духом". И мы сейчас попробуем раскрыть этот прием автора. Помните, еще во 2-м классе, когда мы знакомились со сказками, мы говорили о традиционных сказочных повторах. Есть ли они в данном стихотворении? (Ребята бегло перечитывают текст, отмечают карандашом повторяющиеся слова). Ученик. Да, есть: автор употребляет многократные повторы слова "там". Учитель. Проследите, в каких случаях поэт употребляет это слово? Дети. -- Это слово есть в каждом упоминании сказки, о которой поэт рассказывает. -- А я насчитал аж 14 повторов слова "там". Учитель. В обычной речи мы стараемся избегать повторов, но ведь сказка -- особое художественное произведение, -- у нее свои условности, особая сказочная речь. Т. А. Маврина отметила, что "таким повторением лучше достигнуть желаемого". Давайте посмотрим, что подразумевал поэт, многократно повторяя слово "там". Там -- это где? Дети. -- Мы говорили, что в сказках все условно, не указывается место действия, -- наверное, Пушкин тоже пишет условно: "там", и не указывает конкретно, где именно. -- А я думаю "там" -- это значит в сказке, которую он упоминает. -- Это значит -- в сказочной стране, куда он побыстрее желает нас перенести. -- Наверное, Пушкин таким образом хочет читателя заинтересовать. Учитель. И удалось это Пушкину? Дети. Да, удалось. Учитель. Вот как говорит об этом Т. А. Маврина: "И второй век по его воле мы с детских лет, с самого первого слова этого стихотворения-заговора "У лукоморья" и последующих "там, там, там" и ход