Картины осени в поэзии

ндерсен уехал из дома в столицу Дании город Копенгаген и . ( Позднее он напишет сказку о гадком утёнке, но самом деле о самом себе ! ) Тогда он решил записывать свои истории, ведь они были такими интересными, полными чудес и волшебства. Теперь над ним смеялись как над сумасшедшим: взрослый мужчина пишет сказки ! Но именно сказки и прославили его. При его жизни ему поставили памятник в королевском саду г. Копенгагена, а в море - памятник его Русалочке. Граждане его родного города избрали Андерсена почётным гражданином , в его честь был грандиозный фейерверк, на улицах вывешены флаги и гирлянды, школьники были освобождены от занятий и вместе со взрослыми веселились на балу, который был дан в честь великого сказочника. Сюжеты для своих сказок Андерсен брал из жизни, бережно сохранял в них фольклорные, народные представления о доброте как главном человеческом качестве, о всепобеждающей силе любви, о трудолюбии, о справедливости, которые в конце концов всегда торжествуют. Но обстоятельства его жизни, личная судьба, которая мало давала ему счастья, накладывали отпечаток на его произведения, и некоторые его сказки заканчивались печально. Но авторская сказка имеет право на это. 3. Рассказы детей о любимых книгах и героях Г. Х. Андерсена. Учитель. Ребята, а кто уже читал сказки Андерсена? Какие сказки ваши самые любимые? Назовите. О чём они? (К этому уроку можно предложитьдетям принести свои любимые книги Г. Х. Андерсена для выставки, приготовить рисунки и рассказы о своих любимых героях из произведений сказочника. ) Выяснив у учащихся какие сказки они уже читали, учитель может провести викторину по этим произведениям. Работу эту можно проделать и в форме "живой викторины", когда вопросы и задания даёт не учитель, а сами дети по своему произведению или рисунки к сказке