Картины осени в поэзии

б особенностях авторских сказок. Идейно-художественный анализ авторской сказки. Оборудование уроков. Портрет Г. Х. Андерсена. Выставка книг и рисунков писателя. Карточки для самостоятельной работы. Таблица по сказкам. 1. Минуты поэзии. Чтение наизусть стихотворений о зиме. 2. Работа над новым материалом. 1. Введение в новый раздел. Учитель. Сегодня мы начинаем новый раздел. Прочитайте его название. (Учащиеся читают). Вспомните, какие авторские сказки мы читали во втором классе. (Дети вспоминают сказку братьев Гримм "Три брата" , М. Горького "Воробьишко" , Б. Заходера "Серая Звёздочка" , "Сказку о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина). Если ребята затрудняются с ответом, можно прочитать одну-две фразы из произведения, например: " Выросли сыновья молодцами, один другого лучше" (бр. Гримм "Три брата"). " На пороге сидит его старуха, а перед нею разбитое корыто" (А. С. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"). "Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал. " (М. Горький "Воробьишко"). "Тут вмешались Розы - они предложили назвать её Красавицей" (Б. Заходер "Серая Звёздочка"). Учитель. Давайте вспомним, что мы узнали во 2-м классе об авторских сказках. Чем они отличаются от народных? ( Здесь учитель может использовать сравнительную таблицу, записанную на доске или на листе ватмана, с которой дети уже знакомы со 2-го класса. Часть 2-ая, стр. 57, а также вопросы к ней. ) Сказки народные авторские Автор Народ Поэт или писатель (конкретное лицо, творец) Форма создания Устная Письменная Вариантность Многовариантная: сказитель может вносить свои изменения Одновариантная: внесение изменений не допускается. Время создания Не определено Известно. Жанровая отнсённость Ограничив