любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;
поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером; неограниченное обучение:
Матрос Д. Ш. Основы теории информатизации процесса обучения. //Педагогика. 2007, 6.
Климов В. Г. Психолого-педагогические проблемы эффективности использования информационных и коммуникационных технологий обучения// СПО. - 2004. - 6. - С. 14.
Готовность к постоянной работе над собой для овладения культурой уч и трудовой деят-ти.
Сознательное и безопасное использование основных технических средств в быту.
помогает им лучше оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения, стимулирует его профессиональный рост и все дальнейшее освоение компьютера.
Страницы: << < 1 | 2 | 3