издательство. - 1991. - 272 с.
Материалы из интернет-ресурсов.
Этап урока.
Время.
Цель
Деятельность учителя.
Деятельность учащихся.
Формируемые результаты
1.
Мотивационный
Приветствие, слово учителя.
1 мин
Психологическая подготовка.
Приветствие детей.
Читает стихотворение.
Приветствовать учителя.
ЛИЧНОСТНЫЕ - самоопределение.
2.
Актуализация знаний
5 мин
Подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии.
Читаю стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Отвечать на вопросы, анализировать.
ЛИЧНОСТНЫЙ: мотивация к новому
учебному материалу.
3.
Определение совместной
цели деятельности
2 мин
Обеспечить
деятельность по определению целей урока
Создаю проблемную ситуацию, путем электронного тестирования в программе kahoot
Работают на планшетах.
Отвечать на вопросы.
Формулировать тему урока, определять цели и пути их достижения.
Оценивают себя по шкале.
КОММУНИКАТИВНЫЕ: формулирование ответов;
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: построение речевого высказываний;
КОММУНИКАТИВНЫЕ: целеполагание;
ЛИЧНОСТНЫЙ: мотивация
4.
Изучение нового материала
15 мин
Организация восприятия и осмысления новой информации
Спрашиваю, что такое река.
Организую работу в парах, для выполнения задания.
Обеспечиваю поиск источников информации в классе.
Организую самостоятельную работу с текстом по заполнению таблицы.
Высказывают свои ассоциации со словом "река".
Работаю в парах
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>