Поскольку сведений, полученных на станции "Визитка химического элемента", недостаточно, чтобы сделать окончательный вывод об активности кальция, будем двигаться к следующей станции.
3. Станция 2. "Кальций в природе".
Рассмотрите образцы у вас на столах. Это мрамор, мел и известняк - хорошо известные и широко применяемые минералы. Известняк - прекрасный строительный камень, сырьё для получения цемента, гашеной и негашёной извести, стекла. Мел - это школьные мелки. зубная паста, его используют для получения побелки, бумаги, резины. Мрамор - это минерал скульпторов и архитекторов, он встречается в природе гораздо реже. Довольно широко распространены такие минералы кальция, как гипс, флюорит, доломит. Кроме этого в виде солей кальций присутствует в природной воде, обуславливая её жёсткость. Соединения находятся практически во всех животных и растительных организмах. На долю кальция приходится 3. 38 массы земной коры (5-ое место после кислорода, кремния, алюминия и железа).
Кальций, также как другие щелочные и щелочноземельные металлы, встречается в природе в виде соединений. Составьте кластер нахождения кальция в природе
( приложение 1). Определите по учебнику месторождение кальция в Казахстане по работа с учебником, стр 148.
4. Станция 3. "Строение и физические свойства простого вещества".
Теперь наша остановка на следующей станции.
Учащиеся ещё раз обобщают физические свойствава металлов и заполняют маршрутный лист (недостающие данные сообщает учитель).
Прежде, чем двигаться дальше, давайте немножко отдохнём.
Физминутка
5. Следующая станция 4. "Химические свойства простого вещества кальция".
Место следующей остановки - станция экспериментальная. Мы будем говорить о химиче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>