Календарь праздников Финляндии

слайд 5)
Экран (слайд 6)
Экран (слайд 7)
Экран (слайд 8)
Экран (слайд 9)
Экран (слайд 10)
И
Ф
ПВыдвигает проблему. Побуждает к высказыванию своего мнения.
1) Katsokaa taululle. Täällä on arvoitus. Mitä se tarkoittaa? (juhla)
2) Подводит обучающихся к формулированию темы, цели и задач урока.
-) Mitä me teemme tunnilla?
-) Mihin tutustumme?
-) Mitkä juhlat ovat Suomessa?
4) Mikä juhla tammikuussa on?. . . . . . .
Miten se vietetään Suomessa? Mitä tehdään? Mitä syödään?
-) Paritöiden esittely. Lausumme yhdessä. Laitamme sanat taululle. (Контролирует выполнение работы. )Отгадывают загадку – приходят к формулированию темы урока.
1) Oppilaat yrittävät ratkaista arvoituksen. Vastaavat kysymykseen.
2) Oppilaat tutustuvat tunnin aiheeseen. (Vuodenajat. Kalenteri. Juhla. )
Ученики определяют цели и задачи урока. Определяют связь с имеющимся опытом,
Oppilaat vastaavat: Juhlakalenteriin.
Oppilaat vastaavat: Joulu, Itsenäisyyspäivä . . . .
-) Oppilaat vastaavat: Uudenvuoden vastaanotto
-) Paritöiden esittely. Lausumme yhdessä Uudenvuoden vastaanotto,ystävänpäivä,Kalevalan päivä,Laskiainen,Micael Agricolan päivä eli Suomen kielen päivä,
III. Изучение нового
(15 мин)
Цели: нахождение и знакомство обучающихся с НЛЕ;
представление результатов работы.
Формирование УУД:
Познавательные, регулятивные, коммуникативные
Регулятивные контроля (самоконтроля), коммуникативные
Иллюстрации
«Праздники Финляндии»
Лексика. Словари
Экран (слайд 11)
Экран (слайд 12)
Экран (слайд 13)
Ф
Г
Х
И
Обеспечивает мотивацию выполнения заданий.
mH
sH
mH
sH
mH
sH
H
J
D
F
H
J
L
æ