ложительные эмоции и чувства детей в процессе познания.
Задачи: знакомить с историей возникновения праздников, народных традиций; - развивать связную речь, активизировать словарь детей пословицами, поговорками, прибаутками, скороговорками; - воспитывать нравственные качества личности (уважительное отношение к старшим, доброта, отзывчивость, справедливость, бережное отношение к природе).
Понедельник.
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1 половина ДНЯ
УТРО
Наблюдение за работой дворника.
Рассказ о празднике Ивана Купала.
П/и "Кот и мыши", "Пробеги и не задень", "Третий лишний"
Д . и. : "Ассоциации - город, деревня", "Когда это бывает?", "Узнай по голосу"
Инд . р. с Павлом "Добавь слог".
Труд . поручение "Уборка в игровых уголках".
Утренняя гимнастика
Комплекс 1 с усложнением
Наблюдение с детьми за бабочками на клумбе, отметить размер, окраску.
П/и: "Классики", "Вышибалы", "Третий лишний"
Д/и: "Собери букет", "Как сказать правильно?", "Сосчитай в обратном порядке"
Инд . р. с Лёвой "Загадай загадку".
Беседа о традиционно - бытовой культуры русского народа (горница, изба, домашняя утварь).
Утренняя гимнастика
Комплекс 2 с усложнением
Наблюдение за транспортом.
Беседа : "Отчего бывает пожар"
Д. и. "Загадай-ка", Съедобное- несъедобное", " Угадай какое число пропущено".
П/и "Мой весёлый, звонкий мяч", "Палочка-выручалочка", "Бег с препятствиями"<
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>