материалах учебника, рабочих тетрадях.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
47П. П. Бажов. Рассказ о писателе. Понятие о сказе. «Медной горы Хозяйка». УУНЗБеседа, выполнение поисковых или проблемных заданий в малых группах. Знать содержание прочитанного произведении.
Уметь воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведению давать характеристику герою, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению
Осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом, созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как член общества. Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.
Познавательные: осознает познавательную задачу, читает и слушает, извлекает нужную информацию а также самостоятельно находит ее в материалах учебника, рабочих тетрадях.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
48Сила характера Данилы- мастера
Образ хозяйки медной горы. УРРБеседа, проблемные задания, создание текстов определенного жанра. Знать содержание прочитанного произведении.
Уметь воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведению, давать характеристику герою, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению
Осознает себя гражданином
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>