ень имен прилагательных. проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничестваобъяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. формирование познавательного интереса к предмету исследования.
167-168Превосходная степень имен прилагательных. выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения. самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей рус. народаформирование познавательного интереса к предмету исследования
169Повторение и обобщение изученного. самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с нейустанавливают причинно-следственные связиформирование навыков самоанализа и самоконтроля. формирование познавательного интереса к предмету исследования
Раздел 10 Повторение изученного в 5 классе (5ч. )
171Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в простом предложенииРегулятивные:
выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения. Познавательные:
озаглавливают текст упражнения, выразительно читают
прозаические и поэтические
произведенияКоммуникативные:
понимание русского языка как одной из основных нац. -культурных ценностей русского народаЛичностные:
формирование навыков интеграции индивидуального и коллек-тивного кон-струирования в ходе решения общей задачи
172Правописание гласных и согласных в корнесамостоятельно формулируют познавательную цель и строя
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 > >>