ебной задачи; применяют правила к ситуациям в практике;
регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
коммуникативные: владеют способами совместной деятельности.
1. Тема "Повторение орфограмм
2-го класса"
1
7
Повторяем правила обозначения гласных после шипящих.
11. 09
I
"Как устроен наш язык"
Таблица "Разбор слова по составу"
ПНПО 49 (4)
Познавательные: находят, сравнивают, классифицируют, характеризуют такую языковую единицу, как часть слова; разбирают слова по составу; умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, осуществляют сравнение и классификацию по заданным критериям;
регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, проявляют способность контролировать свои действия;
коммуникативные: строят высказывания в устной форме, владеют способами совместной деятельности в паре и группе, высказывают своё мнение, прислушиваются к мнению других.
2. Тема "Состав слова"
2
8
Повторяем состав слова.
Словарный диктант 1.
12. 09
9
Стартовая диагностическая работа.
13. 09
Бланки с заданиями.
II
"Правописание"
Таблица "Правописание безударных гласных в корне"
Т. 4. 3
Познавательные: применяют правила правописания безударных гласных в корнях слов, осознают место возможного возникновения орфографической ошибки; ориентируются в учебнике, воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; применяют правила к ситуациям в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>