работа, комментирование выставленных оценок
Научиться применять правила употребления причастий, научиться соблюдать видовременную соотнесённость причастий с формой глагола-сказуемого; правильный порядок слов в предложениях с причастными оборотами и в причастном обороте.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования причастий.
Формирование познавательного интереса
49
29
Повторение темы "Причастие"
Урок рефлексии
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, дифференцированного обучения, самодиагностики и коррекции результатов
Работа в парах по учебнику, коллективная работа, самостоятельная работа, комментирование выставленных оценок
Исправлять речевые недостат - ки, редактировать текст.
Научиться применять правила употребления причастий, научиться соблюдать видовременную соотнесённость причастий с формой глагола-сказуемого; правильный порядок слов в предложениях с причастными оборотами и в причастном обороте
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования причастий
Формирование познавательного интереса
50
30
Повторение темы "Причастие"
Урок рефлексии
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, дифференцированного обучения, самодиагностики и коррекции результатов
Работа в парах по учебнику, коллективная работа, самостоятельная
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>