абатывать информацию из одной формы в другую: составлять таблицу;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
с. 170-172,
упр.
422. 27. 04
116Систематизация материала по теме «Дефис в различных частях речи».
1Дефис в местоимениях, наречиях, сложных прилагательных. Элементы лингвистического анализа. Словарный диктант. Коррекция материала.
Пишут словарный диктант. Работают с таблицей-алгоритмом. Уточняют материал, вызывающий трудности.
Знать: морфологические признаки наречий, местоимений, прилагательных; изученные правила;
Уметь: применять знания на практике, использовать в работе обобщающую таблицу;
Личностные: ощущать богатые возможности русского языка; формировать уважение к Отечеству;
Регулятивные:
цель урока; действовать по плану;
Познавательные: адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста; извлекать информацию из сплошного текста; пользоваться ознакомительным и изучающим чтением; осуществлять анализ и синтез; Коммуникативные:
работать в паре, осуществлять взаимопомощь;
упр. 42528. 04
117Морфологический разбор частицы.
1Морфологические и синтаксические признаки частицы в морфологическом разборе. Знакомятся с планом и образцом разбора. Выполняют морфологический разбор частицы в упражнениях. Группируют частицы по их написанию. Знать: морфологические и синтаксические признаки частицы; план разбора частицы;
Уметь: выполнять устный и письменный разбор частицы; Личностные:
осознание ответственности за написанное слово;
Регулятивные:
самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; Познавательные: понимать основную информацию текста, воспринятого на слух; владеть детальным аудированием;
Коммуникативные:
оценивать напи
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>