--
Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки
--
3
--
--
1
--
Р. Р. Письменные ответы на вопросы.
--
Составлять грамматически верные предложения
--
--
4-5
--
--
2
--
Однородные члены предложения.
--
Находить однородные члены предложения
--
--
Звуки и буквы (9 часов)
--
6
--
--
1
--
Алфавит. Звуки гласные и согласные.
--
Знать алфавит
--
уважительное отношение к родному языку, гордость за него
--
стремление к речевому самосовершенствованию;
--
Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки
--
--
7
--
--
1
--
Гласные ударные и безударные. Согласные твёрдые и мягкие.
--
Различать ударные и безударные гласные, твердые и мягкие согласные
--
--
8
--
--
1
--
Правописание звонких и глухих согласных. Письмо по памяти.
--
Различать звонкие и глухие согласные
--
--
9
--
--
1
--
Р. Р. Сочинение по опорным словам и словосочетаниям "Снегурочка".
--
Уметь использовать словосочетания в составлении предложений
--
--
10-11
--
--
2
--
Упражнения на закрепление.
--
Закрепление полученных знаний
--
--
12-13
--
--
2
--
Проверочный диктант "Моя комната" по теме "Звуки и буквы". Работа над ошибками.
--
--
--
14
--
--
1
--
Р. Р. Письмо по памяти.
--
--
--
Состав слова (25 часов)
--
15-16
--
--
2
--
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>