кновения интересов. Основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю. Рассказывать о Куликовской битве по составленному плану.
Моделировать ход Куликовской битвы.
Осознавать роль Куликовской битвы в истории России
478Иван Третий
П. Ставить и формулировать проблемы. Строить рассуждения в форме простых суждений об объекте.
Р. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.
К. Задавать вопросы, обращаться за помощью. Основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю. Рассказывать о возникновении единого независимого Российского государства со столицей в Москве, об укреплении экономики.
Понимать значение освобождения от монгольского ига
489Мастера печатных дел
П. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.
Р. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
К. Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром. Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы. Обсуждать, как повлияло начало книгопечатания на развитие просвещения и культуры в России.
Сопоставлять современные и первопечатные учебники по иллюстрациям.
Развивать воображение, «обучая грамоте» учеников ХVII века
4910Патриоты
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>