групп. Уметь договариваться, приходить к общему решению (при работе в паре, группе). Уметь на основе результатов решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых природных объектов. 09. 09
44Клетка - основа строения и роста живых организмов.
Стр. 23 зарисовать клеткуЗнать строение клетки и зарисовывать ее схематично.
Понимать, что клетка является основой строения и роста всех живых организмов. Формирование здоровьесберегающего поведения. Уметь осуществлять поиск нужного иллюстративного материала в дополнительных источниках литературы или медиаресурсах,
рекомендуемых учителем. Уметь строить сообщение в соответствии с
учебной задачей.
Уметь в сотрудничестве с учителем, классом
находить несколько вариантов решения
учебной задачи. 14. 09
55Практическая работа 1 «Рассматривание клетки под микроскопом»
Знать строение клетки и зарисовывать ее схематично.
Понимать, что клетка является основой строения и роста всех живых организмов. Формирование принятия ценности природного мира.
Уметь обобщать (выделять класс объектов по за
данному признаку).
подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения.
Уметь задавать вопросы, адекватные ситуации,
позволяющие оценить ее в процессе общения. Уметь вносить необходимые коррективы в
исполнение действия на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок.
16. 09
66Практическая работа 2 «Определение своего роста и веса»
Стр. 26-29 , составить кроссвордИметь представление о режиме и его благотворном влиянии на здоровье человека. Уметь составлять свой режим дняФормирование учебно -познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.
Уметь пользоваться знаками, символами, таб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>