одоохранного поведения
5418. 04. 19
Апрель – водолей
5522. 04. 19
Экскурсия в весенний лес (парк)
5625. 04. 19
Жизнь насекомых весной
Родная страна
Регулятивные: осуществление учебных действий – ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника,
рабочей тетради, выполнять задание в соответствии с поставленной целью.
Познавательные: общеучебные – ставить, формулировать и решать проблемы; предметные – выделять сходства
и различия разных видов транспорта (воздушный, водный, наземный, пассажирский, личный); различать электрический транспорт от транспорта, работающего на топливе (бензине, керосине), грузовой от легкового.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество – проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; взаимодействие – строить понятные высказывания.
Личностные: смыслообразование – осознают значение учебной деятельности; нравственно-этическая ориентация – проявляют уважительное отношение к истории родного народа
5729. 04. 19
Кто работает на транспорте. Весенние работы. Тема объединена в 1 час с 2. 05. 19
586. 05. 19
День космонавтики
Родная природа
Регулятивные: планирование – применять установленные правила в планировании способа решения; осуществление учебных действий – использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: общеучебные – выделять и формулировать познавательную цель, использовать общие приемы
решения задач; предметные – наблюдать за изменениями в природе, происходящими в конце весны – начале лета; уточнять состояние деревьев, время цветения разных растений (фруктовых деревьев, кустарников, трав), описывать изученные природные явления, называть существенные признаки; информационные – осуществлять
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>