живать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя
7. 12
37
Проектная деятельность: "Приходи в гости!"
защита проекта по заданной форме (форма работы: групповая или индивидуальная)
9. 12
38
Раздел 5. Скажи кто твой друг
запись и работа над лексикой по новой теме
12. 12
39
Взаимоотношения с друзьям
анализ текста: аудирование, ответы на вопросы, выполнение лексико-грамматических упражнений
14. 12
40
Одноклассники
формирование коммуникативной компетенции в меж - культурной и межэтнической коммуникации; знание признаков, изученных граммати - ческих явлений; анализ текста: аудирование, ответы на вопросы, выполнение лексико-грамматических упражнений
16. 12
41
Внешний вид моего друга
повторение различных типов вопросов. Прошедшее время
19. 12
42
Мои друзья говорят на разных языках
начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; изучение порядковых числительных
21. 12
43
Мой друг
работа над монологической речью
23. 12
44
Друзья Жюли
чтение с извлечением конкретной информации
26. 12
45
Французские знаменитости
развитие монологического высказывания
28. 12
46
Проектная деятельность: "Угадай кто это?"
защита проекта по заданной форме (форма работы: групповая или индивидуальная)
30. 12
47
Раздел 6. Я обожаю телевидение
Ознакомление с новыми лексическими единицами по теме
9. 01
48
Телепередачи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>