е на развитие физики;
Уметь
Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность;
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов;74-75
85/13Решение задач по теме «Состав атомного ядра. Энергия связи. Дефект масс»ОС: Решение задач на применение знаний об изотопах, α- и β- распаде, выделении или поглощении энергии в ядерных реакциях.
Контроль знаний учащихся. Проверочная работа на расчёт дефекта масс атома химического элемента. Уметь
Применять полученные знания для решения физических задачПодготовиться к лабораторной работе 5
86/14Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию. ОС: Управляемая ядерная реакция. Преобразование энергии ядер в электрическую.
Лабораторная работа 5 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков».
Демонстрации. Таблица «Ядерный реактор»
Знать/ понимать:Смысл понятий: атомное ядро;
Вклад российских и зарубежных ученых,
оказавших наибольшее влияние на развитие
физики. Уметь:Приводить примеры практического использования физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики;76-77
87/15Атомная энергетика.
Прим. Данный урок может быть проведен в форме семинара. ОС: Необходимость использования энергии деления ядер. Преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми. Проблемы, связанные с использованием АЭС
Знать/ понимать
Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
Уметь
Приводить примеры практического применения физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики;
Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>