ебной деятельности, т. е. на самоанализ и самоконтроль результата,
на анализ соответствия результатов
требованиям конкретной задачи, на
понимание предложений и оценок
учителей, товарищей, родителей и
других людей
Мультимедийный урок, плакат "Метаболизм"
8
Обобщающий урок "Биология - наука о живом мире"
20. 10
Использовать знания учащихся об общих свойствах процессов жизнедеятельности организмов. Приводить примеры методов изучения живого, использованных в ходе исследований в классе и дома. Проверять правильность теоретических выводов приемами самоанализа и самоконтроля.
Регулятивные:
- выполнять учебные действия в
устной, письменной речи, во
внутреннем плане.
Познавательные:
способствовать развитию познавательной активности учащихся, умения наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;
Коммуникативные:
- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; устанавливать и сравнивать различные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.
Способность к самооценке на основе
критериев успешности учебной
деятельности
Тесты
Глава 2. Многообразие живых организмов (11 ч. )
9
Царства живой природы
27. 10
Актуализация понятий "классификация", "систематика", "царство", "вид". Царства клеточных организмов:бактерий, грибов, растений и животных.
Вирусы -- неклеточная форма жизни: их строение, значение и меры профилактики вирусных заболеваний
Определять роль в природе различных групп организмов;находить черты, свидетельс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>