уальная
Косвенная речь, придаточные предложения- развивать самостоятельность- самостоятельно оценивать свои учебные достижения
- писать диктант на лексико-грамматический материал блока
промежуточныйсамоконтроль, словарный диктантучебник «Rainbow English», аудиоза-пись
48Контроль на-выков аудиро-вания и письма
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.
индиви-дуальная
- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность - выявлять языковые закономерности
итоговыйтестовый контрольаудиоза-пись, тест
49Контроль навыков чтения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.
h
,
B
X
v
Œ
愀Ĥ摧/ᄀŒ
Ž
–
F
H
T
V
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
h
瑹/V
l
–
摧öက
–
è
ø
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
Íÿgdï
gdï
gdï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hï
hI
hI
摧䦷
hI
hI
hI
hÉ
hkI
h
hm
h
hm
h
h,
h,
h,
h
h
h
h,
h
$ h?1
ᄀ0Контрольная работа 2 Лексико-грамматический тест
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.
индиви-дуальная
- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность- выявлять языковые закономерности
итоговыйтестовый контрольтест
51Работа над ошибками. Контроль навыков говорения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.
индиви-дуальная
- формировать дисциплиниро-ванность, после-дова
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>