а. Выражать в творческой работе своё отношение к красоте орнамента. Оценивать результаты творческой работы в соответствии с поставленной задачей. Выполнять задания творческого и поискового характера.
Рассматривать произведения мастеров народного и декоративно-прикладного искусства разных регионов России, стран Запада и Востока. Различать орнаменты известных регионов России. Рассказывать о значении знаков-символов в декоративном убранстве одежды и жилища русского человека. Находить отличия в орнаментах России, Италии, Франции, Турции и др. Приводить примеры соответствия орнамента форме, материалу и назначению изделий. Диалог об искусстве. Особенности орнаментов народов России и мира.
33
Орнаментальный образ в веках. Орнамент народов мира: региональное разнообразие и национальные особенности. Учебник,
с. 156 - 157. Тетрадь, с. 74 - 75
13. 05
34
Круглый год. Образ времени года в искусстве. Эскиз декоративного панно (материалы по выбору). Учебник, с. 158 - 159. Тетрадь, с. 76 - 77
20. 05
Учебно-методическое обеспечение
1. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова "Методическое пособие к учебнику "Изобразительное искусство 4класс", Москва, "Просвещение", 2014 г.
2. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова учебник "Изобразительное искусство. 4 класс", Москва, "Просвещение", 2014г.
3. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова "Изобразительное искусство. 4 класс". Творческая тетрадь, Москва, "Просвещение", 2014г.
Технические средства обучения
1. Интерактивная доска SMART Board.
2. Компьютер.
3. Проектор.
4. Экран.
5. Колонки.
Интернет ресурсы:
Министерств
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>