деталей из бумаги сгибанием и приемы работы шилом при сборке изделия.
Метапредметные: определять последовательность сборки модели самолета из конструктор; самостоятельно проводить оценку этапов работы; контролировать последовательность и качество изготовления изделия; работать над проектом; прогнозировать возможные затруднения при определении способа выполнения изделия; находить конструктивные способы решения споров.
26
Самолетостроение и ракетостроение. Изделие: самолет.
22. 03
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи; отбирать наиболее эффективные способы реализации замысла.
27
Ракета-носитель.
Изделие: ракета-носитель.
5. 04
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые конструктивные формы.
28
Воздушный змей.
Изделие: "воздушный змей"
12. 04
Создавать мысленный образ конструкции с учетом поставленной конструкторско-технологической задачи; воплощать мысленный образ в материале.
ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ (6 часов)
Планируемые результаты раздела:
Личностные: стремиться к поисковой и исследовательской деятельности; понимать важность сохранения и передачи информации в жизни человека, важность книги как одного из основных источников информации; соблюдать санитарные нормы при работе за компьютером для сохранения здоровья.
Предметные: знать структуру книги, ее элементы; создавать текстовые документы со вставками рисунков и таблиц, титульный лист для книги; форматировать текст на компьютере; стремиться к творческой деятельности и реализации собственных замыслов; доводить до логического завершения творческую задумку, идею; знать этапы техно
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>