логического процесса изготовления переплета книги.
Метапредметные: работать над проектом; отбирать информацию, обобщать, классифицировать, систематизировать материал и создавать на основе полученных материалов собственный текст; отбирать информацию для создания книги и подбирать иллюстративный материал.
29
Создание титульного листа.
Изделие: титульный лист.
19. 04
Наблюдать ми образов на экране компьютера, образы информационных объектов, различной природы, процессы создания информационных объектов.
30
Работа с таблицами
26. 04
31
Создание содержания книги.
Изделие: содержание
3. 05
Искать, отбирать и использовать необходимые составные элементы информационной продукции.
32
Переплетные работы.
Изделие: книга.
10. 05
Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
33
Переплетные работы.
Изделие: книга.
17. 05
34
Итоговый урок.
Подведение итогов года. Выставка работ
24. 05
Обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.
2. Учебно-методическое обеспечение
Учебник по технологии для 4 класса, авторы Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова
Творческая тетрадь с печатной основой для 4 класса, авторы Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова
Методические рекомендации для учителя к учебнику технологии для 4 класса
Цифровые образовательные ресурсы
1. Единая Интернет-коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www. school-collection. edu. ru.
2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior. edu. ru.
3. Портал "Информационно-коммуникационные
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>